小二班班主任和她的副班說(shuō)：你知道每天送姜老師來(lái)的那位是誰(shuí)嗎？副班啊了聲,那不是姜老師叫的滴滴嗎？怎么可能？班主任不信，你叫滴滴每天都是同一個(gè)人啊？副班：說(shuō)不定是哥哥或者什么親朋好友吧？班主任：應(yīng)該是這樣,希望不是男朋友，副班：要不，去要個(gè)微信？?jī)扇讼嘁暎袷沁_(dá)成了某種默契，紛紛點(diǎn)頭，在兩人聊天間，姜憶班的兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走一個(gè),剩下一個(gè)女孩見(jiàn)所有伙伴都走了,開(kāi)始有了小情緒,姜憶擔(dān)心她哭鼻子,便哄著她說(shuō)帶她到門口的椅子坐著等媽媽，就沒(méi)再聽(tīng)同事的聊天，姜憶陪女孩在幼兒園內(nèi)的小椅子坐著，為了分散她的注意力，姜憶從保安室借來(lái)了一本繪本故事，繪聲繪色地給她講，時(shí)而還會(huì)因?yàn)楣适碌陌l(fā)展舉起擺動(dòng)四肢，嗓音也在變換著飾演每個(gè)動(dòng)物角色，小女孩的注意專注在姜憶的故事中，后來(lái)被小二班的兩位老師說(shuō)話的聲音轉(zhuǎn)移了，她扭頭看向門口，正好看見(jiàn)從大門迎面的進(jìn)來(lái)的男人，忽的笑靨如花地拉著姜憶的手，小憶老師，你看你的帥哥來(lái)啦。